ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ ВЗАЄМОЗВЯЗКУ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ АДАПТАЦІЇ ТА РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНОГО ІНТЕЛЕКТУ (на матеріалі дослідження школярів)

Автор(и)

  • В. О. Савуляк Рівненський державний гуманітарний університет
  • К. О. Бакун Рівненський державний гуманітарний університет

DOI:

https://doi.org/10.35619/prap_rv.vi11.23

Ключові слова:

адаптація, соціально-психологічна адаптація, соціалізація, інтелект, соціальний інтелект, моційний інтелект, комунікативна компетентність, періодизація психічного розвитку, підлітки, юнаки

Анотація

Статтю присвячено аналізу проблеми визначення сучасною психологічною наукою поняття «соціальний інтелект»; розглядається його співвіднесення із поняттями «інтелект» і «емоційний інтелект». Зазначено роль соціального інтелекту як чинника ефективності соціалізації та соціальної адаптації індивіда. Підкреслюється важливість докладного вивчення структури соціального інтелекту та особливостей його формування з урахуванням вікових особливостей психіки; аналізується взаємозв’язок рівня розвитку соціального інтелекту та окремих показників соціально-психологічної адаптації (на підставі результатів власного емпіричного дослідження на вибірці школярів підліткового і раннього юнацького віку).

Завантаження

Опубліковано

25.10.2019

Номер

№ 11 (2018): Психологія: реальність і перспективи. Збірник наукових праць РДГУ

Розділ

Статті

Як цитувати

ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ ВЗАЄМОЗВЯЗКУ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ АДАПТАЦІЇ ТА РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНОГО ІНТЕЛЕКТУ (на матеріалі дослідження школярів). (2019). Психологія: реальність і перспективи, 11, 129-134. https://doi.org/10.35619/prap_rv.vi11.23