ОСОБЛИВОСТІ ПРОЯВУ ОСОБИСТІСНИХ ХАРАКТЕРИСТИК МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ІЗ РІЗНИМ СОЦІОМЕТРИЧНИМ СТАТУСОМ У КЛАСІ

Анотація

Стаття присвячена дослідженню особливостей прояву моральних характеристик молодших школярів в залежності від соціометричного статусу в класі з урахуванням наукових підходів до вказаної проблеми. В ході експериментального дослідження підтвердилася гіпотеза про ймовірний вплив означеної групуючої змінної (соціометричного статусу в класі) на рівень вираженості інтегральних особистісних факторів молодших школярів, а саме факторів «морально-ціннісного відношення» та «ціннісного відношення до справ, обов’язків та інших людей». Вказані фактори найвищих середніх значень досягають у категорії молодших школярів з високим соціометричним статусом в класі («зірки»), демонструючи пік найнижчих середніх значень у категорії досліджуваних з низьким соціометричним статусом в класі («ізольовані»). Це означає, що значення усіх психологічних шкал, що структурно і змістовно визначають специфіку даних інтегральних особистісних факторів, лінійно зростають від категорії досліджуваних з найнижчим соціометричним статусом в класі до категорії досліджуваних з найвищим соціометричним статусом, що свідчить про зорієнтованість представників з найвищим соціометричним статусом у класі на морально-етичні цінності у поведінці.