КОМП’ЮТЕРНА АДАПТАЦІЯ ТЕХНІКИ Ф. ХОППЕ В ДОСЛІДЖЕННІ РІВНЯ ПРАГНЕНЬ ОСОБИСТОСТІ

Анотація

Стаття присвячена комп'ютерній адаптації техніки (методики) Ф. Хоппе. Вивчено оригінальні тексти автора та встановлено, що це методика (техніка) вивчення окремого випадку – «case study», що має суто індивідуальну спрямованість на дослідження запропонованого дослідником поняття «рівень прагнень». Однак, встановлено, що запропонована методика дає можливість широкого застосування не лише в індивідуальних дослідженнях, а й групових. Запропоновано вивчати життєві стратегії людини в умовах невизначеності на основі результатів дослідження «рівня прагнень» та розроблено комп’ютерну адаптацію методики для групового дослідження яка складається з трьох складників: технічної, змістової та організаційної. Технічна компонента представлена як опис і розробка автоматизації дій експериментатора; змістова частина як розробка і підбір стимульного матеріалу; організаційна як автоматизація обробки й збереження отримуваних в процесі тестування даних. Вирішено розділити опитування на варіанти тестувань по сферах життєдіяльності, які респонденти вільно обирають. Визначено базовий блок - сфера інтелекту, гуманітарна сфера, природнича, а також додатковий блок: соціальна сфера та сфера інформаційних технологій. Одночасно, окрім залікового надано тренувальний режим тесту, що знижує стартову фрустрацію та готує респондента до виконання завдань. Висунуто певні часові обмеження на виконання тесту, однак часові рамки респондентам не повідомляються, що дозволяє максимально наблизити умови проведення тесту до умов ситуації невизначеності.

Вирішено зміксувати завдання по складності задля уникнення монотонії при проходженні тесту. Встановлено, що в результаті пробного тестування із зниженням рівня невизначеності змінюється спосіб дії та очікування від наступної власної дії, що максимально відображає першопочаткове призначення методики її автором, яке ми фіксуємо як зміну стратегії.

Виявлено, що ретельні інструкції не сприймаються сучасними респондентами молодого віку. Щоб уникнути ситуації нерозуміння завдань спрощено тестову інструкцію, а її головні акценти виділено кольором та розміром шрифта. Окрім того, створено відеоінструкцію у вигляді короткого ролика. Запропоновано результати тестування помістити в «.csv» таблицю, кожний рядок якої відповідає результатам тестування конкретного досліджуваного.

Таке використання методики Хоппе по-перше, максимально наближає техніку Хоппе до його першопочаткової мети - вивчення рівня прагнень, що в свою чергу дає нам змогу досліджувати стратегії, які виникають виходячи із них. Одночасно методика Хоппе стає достатньо осучасненою і дозволяє вивчення окремого випадку досліджувати з високою ступінню статистичної достовірності.