ПСИХОЛОГІЧНИЙ СУПРОВІД РОЗВИТКУ ДОВІРИ В МІЖОСОБИСТІСНИХ СТОСУНКАХ ЮНАКІВ
DOI:
https://doi.org/10.35619/prap_rv.v1i22.380Ключові слова:
міжособистісні стосунки, юнаки, довіра, психологічний супровід, системний підхід, екофасилітативний підхід, духовно-моральнісний підхід, психологічний тренінгАнотація
У статті аналізується проблема розвитку довіри в міжособистісних стосунках юнаків шляхом психологічного супроводу.
Здійснено пошук оптимальних методологічних підходів для її вирішення. З допомогою аналізу наукових праць виявлено, що такими підходами можуть бути: системний підхід, що є підставою для розуміння психологічного супроводу як системи психологічної підтримки і допомоги юнакам у розвитку довіри; екофасилітативного підходу, який спрямовує на екологізацію освітнього середовища, фасилітативну допомогу юнакам в реалізації індивідуальних стратегій у міжособистісних стосунках та залучення внутрішніх ресурсів до розв’язання психологічних проблем; духовно-моральнісного підходу, який орієнтує на актуалізацію духовного потенціалу юнаків та підтримку їхнього духовно-морального становлення. У поєднанні зазначені методологічні засади є підставою для вироблення позитивного ставлення до себе та інших, сприйняття довіри у стосунках з людьми як цінності через зміцнення внутрішніх ресурсів – вершинних духовно-моральних утворень особистості.
На цій основі пропонується проєкт програми розвитку довіри в міжособистісних стосунках юнаків, що полягає у поетапній реалізації роботи в напрямі їхнього духовно-морального розвитку і становлення довірливих стосунків між ними у формах психологічного консультування та психологічного тренінгу. Застосування зазначених форм психологічного супроводу уможливлює сприяння усвідомленню духовно-морального змісту довіри та становленню міжособистісних стосунків юнаків, заснованих на позитивному ставленні до світу, до інших та себе.
